mee om je nieuwe technieken eigen te maken. "Hoe ging het ook alweer?" "Welke volgorde was het nu?" "Welke kleuren gebruik ik?" En dan wil ik ook nog een en ander beschrijven en begrijpen. Ik kom tijd tekort. De poort hebben we klassikaal gemaakt. Tenminste, de tekening had ik thuis al opgezet. Voor een eerste keer mag ik niet ontevreden zijn.In de andere tekenles heb ik een illustratieve tekening gemaakt. Mijn kleindochter herkende de setting en de figuren! Daardoor vind ik het geslaagd, maar om dit nu aan de muur te hangen? De derde tekening is de oefening met de bomen, de tweede poging.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten